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圖書內容簡介

沒有圖書簡介

圖書目錄

總序


在人類文明的發展與進步中，中華民族以其悠久的文化傳統率無工啟了
東方文明的大門，古老的中華文明不僅創造出人類歷史上最悠久的法律文化
而且在法制思想，法制觀念及法律人才的培養上進行了積極的探索與實踐，
自戰國時人著名法家人物鄧析開創私家教授法學的傳統以來，數千年來，法
律教育與法律訓練一直為歷代所重視，發最早的封建王朝——秦朝就曾經在
政府內專門設置執掌法學研究與法學教育的“律博士”，到了三國兩南北朝
時期，律學的發展更是帶來了中國古代法律理信紙的進步和法律人才的大量
涌現，隋唐以后，以律典、斷案以及律學為“明法”科考內容的選撥官吏制
度，充分反映了法學教育在社會中的地位與影響。
人類進入二十世紀后，隨著西方法律思想的“西風東漸”，中國的法律教
育體系也在融會中西的潮流下形成了一定規模，中華人民共和國成立以后，中
央人民政府積極創辦新中國的教育事業，發展完善中國的法學教育體制。1950
年，國家創辦了中國人民大學法律系，這是新中國建立的第一所正規高等法學
教育機構，隨后，北京大學法律系，北京政法學院（現中國政法大學）、復旦
大學法律系等高等政法院系次第復辦和新建，新中國法學教育，無論在規模、
體系以及內容上均有了顯著的發展，雖然在文化大革命期間另法學教育受到很
大的沖擊，但改革開放以來，隨著政治體制經濟體制的改革的日益深化，中國
的法制建設得到了長足的發展，中國法學教育事業以膠所未有的速度飛躍發展，
一個從普法教育到專業法律人才培養的完整法律教育體系已經初步建立起來，
目前，經教育部認可具有法律專業本科學位授予的學校已達298所。
新中國法學教育是在國家改革開放的大環境下快速發展起來的，中國法學教
育界，紿終以積極主動的姿態，以開放的胸襟，采取走出去，請進來的辦法，不
斷加強與世界各國法律界、法學教育界的溝通，交流與合作，有效地推動了中國
的法律教育不斷邁向更高層次。其中“中美著名法學院院長聯席會議暨中美法學
教育的未來”學術研討會（1998年6月）、中國——歐洲著名大學生法學院院長聯
席會議暨歐洲一體化與中歐法學教育合作“學術研討會、亞洲法學教育改革與發
展論壇等一系列國內外法學教育交流活動，歷內外產生了世大影響，特別是2002年
12月舉行的“21世紀世界百所著名大學法學院院長論壇暨中國人民大學法學院成立
五十周年慶祝大會”。是中國法學教育的蓬勃發展已為世界各國所肯定，而且架起
了東西方法學教育交流合作的橋梁。在中西法律文化的交流和碰撞中，中國法學教
育歉收并蓄，不斷吐故納新，保持著永續發展的勢頭。
隨著經濟全球化的發展，特別是中國加入世界貿易組織后，培養精通外語、精
通涉外貿易規則的復合型專門人才成為新世紀高等教育的重要目標，為了適應這種
新形勢，2001年教育部提出在我國高等教育中推行雙語教學，無疑是一個具有前瞻
性的重要舉措，在中外法律文化義流和合作日益頻繁的新形勢下，推行法學領域中
的雙語教學有利于中國法制體制改革和法學教育的深化，有利于創造一個適應國際
規則的中國法律人才成長的環境，有利于中外法律文化的相互吸收與借鑒。目前。
全國法律院校紛紛展開雙語教學的嘗試和探索。并且取得了一定的成效。但是，由
于國內尚無一定權威性和較高水準、可供高等法學教育直接使用的原版教材，使法
學雙語教育缺少有效的載體，在一定程度上影響了法學雙語教學的進一步推行。中國
方正出版社副計長，中國人民大學法不院在職博士研究生胡馳同志利用在美國哥倫
比亞大學法學院作為期一年訪問學者的機會，通過認真細致的調查并邀請專家論證。
從美國排名前十位的法學院的數十種法學教學教材，并從美國以出版法學教材而著名
的出版公司處購得版權，邀請專家以注解，以全新的形式在國內出版，供各法學院校
雙語教學之用。
這套教材的英文原版部分，無論在內容，容是和形式上比較適合我國法學院校本
科高年級學生和研究生研習美國法律和專業英語之用，特別是它每一章所附的“釋
例和解析”部分，是每一個作者吸收美國法院多年判例的精華總結也是該系列教材
的理解和特色之所在，值得我們國內教材編寫者借鑒學習。另外，中國方正出版社
此次并沒有簡單地采用“影印版”的方式引進本系列教材，而是充分考慮到中國學
生英美法知識背景相對薄弱，相應方面輔助讀物有限等實際困難，特地邀請有關專
家和學者和一些有英美留學背景的人士，為本系列教材中的關鍵詞，核心概念和一些
具有深遠影響的法院判例做了詳實準確的注釋，同時指引讀者在中國法與美國法之間
建立一定的聯系，活學活用，融會貫通，此舉更是為這套教材增添了可觀的附加值
值得向各大法律院校的廣大在校生和工作在司法第一線的法官、檢查官們推薦。
在本套教材即將付梓之際，中國方正出版社囑吾幾句話，該社襄助法學教育的
義舉值得贊賞，欣然援筆以為序。