- 編號(hào)：99867
- 書名：新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事研究
- 作者：喬靖文
- 出版社：法律
- 出版時(shí)間：2025年7月
- 入庫時(shí)間：2025-8-22
- 定價(jià)：52
圖書內(nèi)容簡介
本書遵循“會(huì)講故事”“講好故事”的主線，基于新時(shí)代高校思政課教學(xué)需要，選取南水北調(diào)工程中研究決策者、設(shè)計(jì)人員、管理者、建設(shè)者及移民五個(gè)群體中典型的、有代表性的南水北調(diào)故事為研究對(duì)象，分析高校思政課“為什么講”“講什么”“如何講好”南水北調(diào)故事。
圖書目錄
"目錄
導(dǎo)論
一、研究意義
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、主要內(nèi)容
四、研究方法
第一章 南水北調(diào)故事概述
第一節(jié)南水北調(diào)故事的產(chǎn)生過程
一、科學(xué)繪就宏偉藍(lán)圖
二、統(tǒng)籌建設(shè)大國重器
三、一江清水永續(xù)北送
第二節(jié)南水北調(diào)故事的主要特點(diǎn)
一、人民性
二、科學(xué)性
三、繼承性
四、創(chuàng)新性
第二章 新時(shí)代高校思政課“為什么講”南水北調(diào)故事
第一節(jié)講好南水北調(diào)故事是增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)?shù)男枰?
一、講好南水北調(diào)故事有利于大學(xué)生正確了解新中國史和改革開放史
二、講好南水北調(diào)故事有利于大學(xué)生科學(xué)把握世情、國情、黨情
三、講好南水北調(diào)故事有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義
四、講好南水北調(diào)故事有助于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
第二節(jié)講好南水北調(diào)故事是繼承和弘揚(yáng)中華文化的需要
一、南水北調(diào)故事深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中
二、講好南水北調(diào)故事有利于大學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
三、講好南水北調(diào)故事有助于大學(xué)生弘揚(yáng)革命文化
四、講好南水北調(diào)故事有助于大學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化
第三節(jié)講好南水北調(diào)故事是賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人精神血脈的需要
一、南水北調(diào)故事繼承了中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)
二、南水北調(diào)故事展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的先鋒模范作用
三、講好南水北調(diào)故事有助于新時(shí)代大學(xué)生賡續(xù)紅色血脈
第四節(jié)講好南水北調(diào)故事是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要
一、南水北調(diào)故事的精神內(nèi)涵與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度契合
二、南水北調(diào)故事是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大國工程建設(shè)過程中的生動(dòng)實(shí)踐
三、南水北調(diào)故事為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了現(xiàn)實(shí)樣本和榜樣力量
第五節(jié)講好南水北調(diào)故事是貫徹新發(fā)展理念的需要
一、“創(chuàng)新”理念是建設(shè)南水北調(diào)工程的核心動(dòng)力
二、“協(xié)調(diào)”理念體現(xiàn)了解決南水北調(diào)工程建設(shè)問題的智慧
三、“綠色”理念是推動(dòng)南水北調(diào)工程后續(xù)高質(zhì)量發(fā)展的支撐
四、“共享”理念蘊(yùn)含了南水北調(diào)工程建設(shè)的目標(biāo)指向
第三章 新時(shí)代高校思政課“講什么”南水北調(diào)故事
第一節(jié)“人民至上”的故事
一、南水北調(diào)工程是民生工程
二、南水北調(diào)工程是民心工程
三、南水北調(diào)工程是精神文化工程
第二節(jié)“忠誠奉獻(xiàn)”的故事
一、忠誠奉獻(xiàn)是南水北調(diào)工程中黨員干部的本色
二、忠誠奉獻(xiàn)是工程建設(shè)者的品格
三、忠誠奉獻(xiàn)是移民群眾舍家為國的精神之源
第三節(jié)“協(xié)作共享”的故事
一、南水北調(diào)工程是跨區(qū)域的大國工程
二、南水北調(diào)工程是多行業(yè)協(xié)作的世紀(jì)工程
三、南水北調(diào)工程是實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益共享的環(huán)保工程
第四節(jié)“艱苦奮斗”的故事
一、艱苦奮斗是建設(shè)南水北調(diào)工程的精神支撐
二、艱苦奮斗是南水北調(diào)人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)
三、艱苦奮斗是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的百年治水歷史的精神之源
第五節(jié)“創(chuàng)新求精”的故事
一、創(chuàng)新是建設(shè)一流工程的不竭動(dòng)力
二、求精是建成精品工程的重要保證
三、創(chuàng)新求精是工匠精神的生動(dòng)實(shí)踐
第六節(jié)“利在千秋”的故事
一、南水北調(diào)是沿線居民重要的“生活水”
二、南水北調(diào)是沿線城市的“生態(tài)水”
三、南水北調(diào)是守護(hù)民心的“幸福水”
第四章 新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的原則和要義
第一節(jié)新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的基本原則
一、創(chuàng)新性原則
二、深度性原則
三、需求性原則
四、主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一的原則
第二節(jié)新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的基本要義
一、新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的主要思路
二、新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的核心要求
第五章 新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的案例探索
第一節(jié)南水北調(diào)與大國統(tǒng)籌的教學(xué)案例
一、中國共產(chǎn)黨與南水北調(diào)
二、社會(huì)主義制度與南水北調(diào)
第二節(jié)南水北調(diào)與中國精神教學(xué)案例
一、南水北調(diào)與志愿精神
二、南水北調(diào)與移民精神
第三節(jié)南水北調(diào)與科技創(chuàng)新教學(xué)案例
一、南水北調(diào)工程之穿黃工程
二、南水北調(diào)工程之沙河渡槽
第四節(jié)南水北調(diào)與生態(tài)文明教學(xué)案例
一、南水北調(diào)工程的生態(tài)效益顯著
二、南水北調(diào)與永續(xù)發(fā)展
第六章 新時(shí)代高校思政課講好南水北調(diào)故事的路徑創(chuàng)新
第一節(jié)搭建好南水北調(diào)故事的研究平臺(tái)
第二節(jié)凝練好南水北調(diào)故事的研究課題
第三節(jié)打造好南水北調(diào)故事的研究團(tuán)隊(duì)
第四節(jié)做好南水北調(diào)故事的內(nèi)容選擇
一、加強(qiáng)南水北調(diào)故事與時(shí)代相結(jié)合
二、加強(qiáng)南水北調(diào)故事與教材相結(jié)合
三、加強(qiáng)南水北調(diào)故事與大學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合
第五節(jié)創(chuàng)新好南水北調(diào)故事的傳播載體
參考文獻(xiàn)
后記
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